A primeira semana de aula é sempre sinônimo de novidade. Professores, amigos e disciplinas diferentes despertam a ansiedade na garotada. Quando o assunto é educação infantil, a expectativa e os problemas são mais intensos, inclusive por parte dos pais. No entanto, o martírio pode ser transformado em um importante elo entre a escola, pais e alunos, quando a adaptação infantil é realizada com um projeto sólido e acompanhamento técnico.

No Colégio Franciscano Pio XII, desde o Maternal I (2 anos de idade), a primeira semana tem uma programação variada para facilitar ao máximo o acolhimento das crianças. Os horários são diferenciados e os pais participam da adaptação ativamente. Para Paula Neves Fava Bon, coordenadora pedagógica da Educação Infantil, “uma semana, em geral, costuma ser suficiente, mas respeitamos o tempo de cada criança, sempre conversando com a família”.

Ela acredita que o mais importante nesse período é estabelecer uma relação de confiança com a criança e seus pais, o que começa com a escolha da instituição de ensino. “Quando os pais vêm conhecer a escola conversamos sobre isso, pois boa parte da insegurança das crianças vem dos pais. No Pio XII, eles podem ficar na escola na primeira semana, inclusive dentro da sala, se necessário. A criança fica tranquila quando pede pelos pais e os encontra, ao mesmo tempo em que eles podem acompanhar de perto todo o processo de adaptação”, explica.

Paula explica que a melhor maneira de negociar com a criança é mantendo as promessas que são feitas. “A hora de ver os pais é sempre cumprida, mesmo quando a criança já está bem. Dessa forma, o aluno vê transparência nos adultos e aprende a confiar nos professores e na instituição”, comenta.

Para lidar com o novo espaço de uma maneira menos impactante, o colégio procura trabalhar menos com a sala de aula e aproveitar ao máximo sua extensa área verde. “O passeio pela fazendinha, o contato direto com os animais, principalmente com o pônei chamado Amaral, e as brincadeiras ao ar livre, tanque de areia e parques fazem com que as crianças se divirtam e fiquem mais relaxadas”, conta a coordenadora. 

Já na sala de aula, a palavra de ordem é a informalidade. “Nós trabalhamos bastante com música, o que ajuda bastante na descontração das crianças, bem como as atividades lúdicas que incluem brinquedos, iPads, massa de modelar, bolinhas de sabão e uma série de outros recursos que não introduzam de cara a formalidade do papel”, afirma.

Mesmo com todos esses recursos, alguns pais costumam achar que o estranhamento das crianças acontece por serem muito novas para encarar a realidade escolar. A coordenadora deixa claro que não existe uma idade certa para que a criança comece a frequentar a escola, mas observa que cada vez mais cedo as crianças estão chegando. “Essa é uma decisão a ser tomada pelos pais, mas acredito no trabalho desenvolvido desde o maternal (dois anos) como o início da alfabetização. Caso a família escolha não colocar o aluno desde pequeno, recomendamos que optem pela entrada aos 4 anos, dois anos antes da entrada no ensino fundamental, para que possa ter um contato pedagógico, uma sociabilização com colegas e professores, além de se acostumar com o ambiente escolar e sua rotina”, avisa.

Por fim, é importante que os pais continuem acompanhando com afinco as atividades do filho, mesmo depois da adaptação ao colégio. Afinal, depois de um período mais lúdico é normal que a criança estranhe quando começarem a surgir mais atividades.

Ciente dessa necessidade, o Colégio Pio XII investe no acompanhamento técnico e individual. Cada sala de aula tem, além da professora, uma assistente e monitoras nos banheiros para auxiliar e também trocar fraldas. Além disso, a coordenadora educacional Paula Neves Fava Bon e sua assistente também estão sempre presentes, a fim de notar possíveis mudanças de comportamento ou atitudes preocupantes, investindo sempre no diálogo e suporte para as famílias. 

Mini-currículo – Paula Neves Fava Bon: Pedagoga e psicopedagoga formada pelo Instituto Presbiteriano Mackenzie. Atua na área da educação há 27 anos. Lecionou durante 14 anos (no ensino fundamental anos iniciais e na educação infantil) e está há 13 anos na orientação educacional, sendo os últimos oito anos deles no Colégio Pio XII. Assumiu a coordenação pedagógica da instituição em 2014.

O Colégio Franciscano Pio XII foi fundado em 1954 com o compromisso educacional conduzido pela filosofia franciscana. Há mais de 60 anos forma gerações com o diferencial de educação em constante diálogo entre o conhecimento acadêmico e a formação humana, entendendo o educando como agente de transformação social, que atua em prol do fortalecimento de um mundo justo e fraterno.